这电影我给三星，主要是为了支持这些年青的主创者，支持他们的尝试，支持他们的想法。但电影从艺术性、可观性方面说并不是那么好：一、演员选取方面太不讲究，几位主角的样子真的是不忍睹。表演也太生涩；二、细节也没注意好，最明显的两点是男主父亲的墓，没坟有碑。孤零零在一个铺满落叶的安谧林子里，不中不西的，突兀的很。另一点是学校里给小朋友看的课外书里，竟然有好几本《求是》！NND！纵然是为了从小培养孩子们的党性，这个年龄段也不是看《求是》的吧？三、某些情节的过渡太生硬了，表现手法上太平铺直叙，感人处少；四、导演想表达的东西太多了，既有教育方面的又有环保方面的，还有爱情。但就现在来说，很显然，导演还未能把这些东西很好地统摄在一部小投入的电影里面。这些都是该片的不足之处。尽管如此，看这片子我还是有了点小感触：一、山区学校，怎样使兴趣教育和应试教育很好地结合在一起呢？山区特别是贫困山区里的儿童学习基础都很差，限于师资，又往往有一个老师在一个教室同时教几个年级的情况，那么，有什么好办法可以在这种情况下有效地开展教学活动呢？二、我想起以前有句话说“再穷不能穷教育”，但至今，为什么还有那么多生存困顿的山区学校呢？教育行政管理部门可以推诿说：要集中利用好有限的资源。但为什么乡里、镇里、城里的孩子就能拥有较好的教育资源，而山里的孩子却不能有同样的待遇呢？是的，他们可以转到乡、镇的正规学校去，但付出的成本呢？谁来为他们的家庭买单呢？