橡树男孩 正片

分类:剧情片 2011

主演:比尔·斯卡斯加德,海伦·修荷姆,StefanGödicke,扬·约瑟夫·利费斯

导演:丽萨·奥林

虽然电影的名字叫做橡树男孩,但是其实书本的名字叫做《对橡树说话的男孩》。个人觉得还是“对橡树说话的男孩”这个名字比较有意境一些。

总觉得“橡树男孩”这四个字像是去掉了主谓宾之后随便写了写而已。

电影其实是一个人漫长的成长过程,故事优柔寡断,从其中可以看到我们每个人生命成长的片段。不管我们是否经历了战争,我们的生命都会拥有一种细碎的无趣的时光,这段时光填满我们的整个人生。

男主的时光便是如此。男主命运十分坎坷,故事发生在二战时期,男主的父亲是一个犹太人,而且是一个小提琴家。男主的父亲在逃亡的过程中遇到了男主的母亲,可是男主的父亲因为一些原因不辞而别,男主的母亲在自己伤心欲绝的时候发现自己怀上了男主。

男主被寄养在自己母亲的弟弟家里。

成为了别人的孩子。

(一)“对待孩子,我们要释放其天性!”

电影当中男主特别热爱看书,但是无论是男主的养父还是男主的养母,都不喜欢读书,也不喜欢音乐;男主的父母亲的体内全部都是木工活和家务事,他们根本无法接受一个人学习音乐,整天无所事事地读书。

大家都是初为人父人母。养父养母没有什么文化,他们以为只要耳濡目染,孩子肯定会和他们志趣相投,但是没想到的是,不管怎么培养,这个孩子似乎就不是为农活而生的,这个孩子他第一次听音乐会的时候,便觉得自己找到了释放自己生命的形式,这种形式便是音乐,孩子觉得音乐让自己的生命发光,让自己活得有意义。

养父母就觉得说:“啊,不行啊,我们不能让这个孩子步他父亲的后尘。”

于是拼命阻止。

结果阻止其实也没有什么用处,这个孩子还是十分热爱音乐,比热爱自己的生命还要热爱音乐。

这件事情让我想到,其实教育孩子的时候,还是应该像我们的大教育家孔子所讲述的那样,“因材施教。”要了解学生的实际情况从实际出发进行教学,善于发现学生的兴趣,爱好并且创造条件尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。

比如有些孩子根本不热爱体育 ,她觉得让自己在操场上跑十圈简直会要了自己的命这种难过的孩子,我觉得完全没有必要逼迫孩子做自己不想要做的事情,在保证孩子身体健康的情况下,可以适当的发展学生的兴趣爱好。

对于电影中的这个孩子也是一样的,对于这个孩子来说,音乐是他一生之中不能够放弃的一件事情,所以说,我们为什么要强行逼迫他呢? (二)做人还是应该善良一点点!

男主在读书的时候,遇到了一个犹太同学。这位同学的母亲精神不正常,于是男主的养母便把这个孩子接到了自己的家里面养着,直到这个孩子长大了。

虽然养母没有什么文化,但是身为一个女人,养母养大了两个孩子,还是十分伟大的。在养母对待两个孩子的问题上,我觉得,我们做人还是应该善良一点点,善良的人终会找到自己的归因。

之前我和我姐在一起的时候,她的善良就常常震惊到我。

比如说一起逛超市,我秤完菜就以迅雷不及掩耳之势撤了,然后我姐就能在这个期间捕捉到买菜的老太太自言自语的那句“韭菜几块钱一斤?”之类的话语,然后耐心地解答对方的问题。

还比如病人会因为是个农民而弄不清楚看病的流程,她也会停留两分钟的时间,详细地给病人解释到底几点过来最合适,而且还不用费时间等待。

这种时候我就在想,其实总有人会在我们看不到的地方,静静地善良。

还记得我看到过一项调查,河南省是让座率最高的一个省份,我在坐地铁的时候,也经常看到很多人在地铁上面给别人让座,然后自己默默地站在一旁;有些时候我也会让座,但是这要取决于我当天背的包包是否很重!!! (三)生活的诗情画意!

电影里面男主说:“你知道什么是雾吗?”

养母说:“是什么?”

男主:“雾是大海的悲伤,它像整个大海一样无穷无尽。”

然后我看到这句话的时候,觉得男主的气质之中带着忧郁,带着难过,带着那种属于读书人的郁郁不得志。

电影中的男主还经常经常地对着大橡树讲话,不知道男孩和橡树在聊一些什么,但是男孩就是在和橡树聊天。我们普通人,到底谁会闲的没事儿和橡树聊天呢?但是我们男主做到了,男主很喜欢和橡树聊天。

生活原本无趣,我们有时候也无能为力,但是有时候,我们还是可以人为地给自己的生活增加一些诗情画意。

记得我抖音上关注了一个博主,他是一个男生,但是他每天抖音更新自己婚后的生活日常,比如和自己的妻子孩子一起网购了木质地板铺在阳台上,周围撒上一圈的鹅卵石;又比如他会在孩子睡着之后,妻子做瑜伽的时候陪伴着妻子蹬自行车,让妻子有一点点坚持下去的动力...

他的这种诗情画意不仅仅成全了自己,也成全了自己的妻子,我觉得如果和这样的人生活在一起,一定很幸福很幸福。

最后的最后,希望每个人都能够幸福。

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