分类:喜剧片 地区:印度年份:2018
主演:拉妮·玛克赫吉,内拉吉·卡比,萨钦,苏普丽雅·皮尔加卡尔,罗希特·萨拉夫,维克拉姆·戈克哈尔,雷伊..
导演:西达夫·马贺拉
更新:2023-12-18 15:00
简介:患有抽动秽语综合征的女主人公奈娜经过无数次面试失败后,终于..患有抽动秽语综合征的女主人公奈娜经过无数次面试失败后,终于找到理想的工作,成为了一名中学老师。然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生。 “我能为你做点什么?”
“我不需要任何帮助,我只希望我能和其他同学一样,被同样对待就行”
“只会对学校和生活尖叫,想证明什么呢?没人能奈何你们?然而没人对能奈何你们感兴趣。相反我们有兴趣教导你们。”(前面还行,最后一句强行套题)
“新粉笔笔直画黑板的声音很刺耳,但只要从上面折断一小段,它就不叫了,一点点就够了,一点点的变化。这就是所谓哦,为什么,和为什么不?四个月后就是期末考了,你们,是想做出一点小小的变化,还是继续发出尖叫。今天就到这里,明天9点见。如果你们没出现,我就递交辞呈。如果出现了,我们就重新开始。不要问为什么,而是问为什么不?”(最终,是日常父母催孩子起来上学而去的)
“你讲的是数学,物理还是烹饪呢?”
“我真的很高兴,您对我的教学方法这么感兴趣,但是,在现实世界中,生活不会只考专门一个学科。”
“马图尔老师,这场考试是他们的,也是你的,不管你喜不喜欢,他们只能,在教室里考”
从孩子中找到一个典型(天赋或者是人缘)告诉他,擅长的方面要合法谋求利益最大化(例如赌博,别街边搞,要瞄准赌场,金融市场,投资银行家嗯哼?),继而继往开来,从每个人生活中擅长的方面提取学习的知识点,告诉他们每个人都有擅长的方面,而怨天尤人大家都擅长,于是写出各自最自怨自艾与讨厌恐惧的地方(我害怕失败)。但如果能直面恐惧,恐惧也就能托你飞翔,化为力量,放飞梦想。
一次极大的过错(炸毁科学项目的成果),导致9f班在参加考试前都不能来学校,不过老师可以来贫民窟指导。而患有妥瑞氏综合征的老师一直坚强地认为“只要努力做了,就能好;只要平等对待,就是正常的”殊不知自己也陷入自我的怪圈,越是认为一切正常越会逃避自己的疾病与社会的接受程度。她也开始把自己的不完美平等对待,而不是越紧张越恨它,也不用一直去向任何人证明任何事,因为不完美也是每个人的一部分,不用因此而做出成绩才自己觉得骄傲觉得与常人一样。(很理想的想法,能实现的情况是所有人都是这么认为的,而不是只有患者这么认为)之后有孩子想通过提前获取试卷走捷径的方式,而却是9a班的学生让校工给他们错误的试卷想让他们不及格,没曾想都及格了。
有时我们在想妥瑞氏症是抽搐吗?还是对人生的看法。当然,这事关我们的思考。
电影的镜头语音挺丰富的,而且情真意切,人物的失落困境与印度独有的歌唱部分呈现出的努力学习相得益彰,结尾是马图尔老师成为校长,最后一批从公立学校到公私合立学校(印度的受教育权平权导致部分孩子在复杂环境的被孤立)的贫民窟孩子也回校祝贺,整个学校都为其在退休的那天鼓掌,这才是受人爱戴的好校长。青春的校园时代,也有印度独有的贫民窟恒河场景与歌舞环节,而结尾的主题升华也是贴合的(教书很简单,学习做人很难。教育从来都不是一件单纯的事,而是各种复杂因素从而达到育人的目的)
教育不是一味地填鸭式,也不是强加观点。片中更多是通过让孩子直面自己的恐惧,以及关乎老师与自己未来(可能不会再有一个跟马图尔老师那样的老师)的同理心,从而让孩子发自内心战胜自己的恐惧。其中有个镜头,有个学生取笑奚落优等生从而引起斗殴与马图尔老师发生争吵,老师手臂举起来但没最终打下去。而没打下去这一下学生能理解到的话(打下去就是对立无可挽回的局面,二是学生自尊被当面羞辱或许未来会折堕)就是教育的最大意义,让学生自己明白“为什么”和“为什么不”。
摘自他人影评:
对现实的关照依然硬朗、坚韧,贫富差距,阶级壁垒,性别歧视,教育资源等问题,都是挡在师生面前的一堵堵无形之墙,怎么拆除,能不能拆除,就见仁见智了。电影只是带着我们做美好的憧憬,并不能解决所有现实问题,让你笑过、感动过之后,结合自己的生活际遇,摒弃浮华与喧闹,做一些沉淀与反思,故事的目的就达到了。 改编自《叫我第一名》
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